Одна з найбільш спірних і неоднозначних методик раннього розвитку малюків була розроблена у 80-ті роки соціологом, і педагогом за освітою, радянським ученим Павлом Тюленєвим.

BrandXPictures

Вивченням дитячої психології, а точніше, методів навчання малюків, Тюленєв зайнявся під впливом популярної у 80-90-х методики Нікітіних, який, до речі, познайомившись з підходом Тюленєва до розвитку дитини, цілком його схвалив.

ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: Методика раннього розвитку професора Макото Шичида: всі діти народжуються геніями

Немає часу читати статтю зараз? Ми надішлемо на вашу пошту!

Для раннього розвитку майбутніх геніїв Тюленєв з колегами розробив систему, під назвою «Метод інтелектуального розвитку дитини» (МИРР). У неї входять методичні матеріали, інструкції батькам, у яких розписані їх дії з дитиною по днях, серії карток, матеріали для стендів та інші. Сама «програма розвитку і освіти», охоплює вік дітей від народження до 18 років.

Fotolia

Основні принципи системи раннього розвитку Тюленєва

Насамперед, Павло Тюленєв стверджує – з будь-якої дитини можна виростити генія, якщо займатися з ним з перших днів життя (і навіть до народження) і не витрачати ні хвилини часу без користі для інтелекту. Згідно теорії Тюленєва, будь-яка дитина в змозі навчитися читати до 2, максимум 3-х років, до 5-6 освоїть програму початкової школи, а в 10-12 років поступити в університет. На думку педагога, діти геніями не народжуються, а на успішність людини у дорослому житті впливає майже виключно робота батьків з його розвитку.

Для того, щоб виростити зі своєї дитини вундеркінда, за Тюленєва, слід завжди дотримуватися важливих правил:

  • Кожну хвилину неспання малюка необхідно використати для його інтелектуального розвитку
  • Розмовляйте з дитиною нормальною мовою, ніякого сюсюкання.
  • Читайте малюку «нормальну» літературу – Тюленєв рекомендує Пушкіна, Лермонтова, Толстого, стверджуючи, що навіть самий маленький, хоч і не розуміє змісту почутого, запам’ятовує образ твору, що допоможе його інтелектуальному розвитку в майбутньому.
  • Ніколи не вчіть дитину ходити – він сам піде, коли прийде час.
  • Будь-яке спілкування з дитиною має бути тільки розвиває, даремні в освітньому плані іграшки слід виключити.
  • З перших днів створюйте навколо дитини розвиваюче середовище – зрозуміло, з посібників Тюленєва. Перед очима самих маленьких завжди повинні знаходитися «опорні образи»: картки з буквами, нотами, зображеннями предметів, тварин і т. д.
  • Не намагатися поєднувати методику і матеріали Тюленєва з будь-якими іншими розвиваючими методиками – всі вони, на думку Тюленєва, розроблені без належного вивчення дитячого мозку, крім того, розраховані на зарубіжних малюків і занадто комерціалізовані. Тюленєв категорично проти системи Монтессорі, Домана, вльдорфской педагогіки та інших, визнаних у всьому світі систем.

Burda Media

Періоди дитинства по Тюленєва

Раннім вважається розвиток малюків до 3-річного віку (перегукується підходом Масару Ібукі, чи не правда?). В системі МИРР раннє дитинство умовно поділено на періоди. Які називаються «классмиры»:

  • “смотрунок” – поки дитина ще нічого не може, тільки лежить в ліжечку і дивиться на світ навколо неї. Оскільки час неспання в перші тижні життя малюка дуже коротко, особливе значення має «розвиваюче середовище» і швидка реакція батьків – весь час неспання потрібно показувати картки та інші предмети, називаючи їх.
  • “трогунок” – малюк вже намагається щось помацати і в цей період необхідно доповнити арсенал посібників, створюючи новий “ігровий МИР”. Категорично виключити всілякі брязкальця, гризунки та інші непотрібні, з точки зору Тюленєва, іграшки.

Далі дитина переходить з одного Світу в інший у міру розвитку нових можливостей.

З 4 місяців пропонується давати малюкові іграшки, з яких можна витягти звук, 6 місяців дитина повинна грати з абеткою, при цьому потрібно називати букви, з 8-9 місяців щодня грайте в гру «принеси букви», з 10 – гра «покажи склад» і «покажи слово»

Від народження до 1,5 років – період раннього розвитку.
Від 1,5 до 2 років – середня ранній розвиток.
Від 2 до 3 років – пізніше ранній розвиток.

Fotolia

Правила, які дозволяють виростити генія

В системі Тюленєва досить багато обмежень і жорстких вимог до батьків, які, по-перше, важко здійсненними, по-друге, часом суперечать тому, чого нас вчать сучасні психологи і педагоги-гуманісти.

  • Не вчіть дитину ходити, раніше, ніж він сам цього захоче – він може захопитися ходінням на шкоду читання»
  • Тварини в будинку, на думку Тюленєва, уповільнюють розвиток інтелекту дитини і краще їх не заводити.
  • Привчіть дитину пити і їсти тільки своєю посуду і користуватися виключно своїм рушником.
  • Створіть безпечну середу – закріпіть нижні ящики, прикрийте кути меблів, поставте обмежувачі на двері.
  • Виключіть телевізор і комп’ютер, особливо ті програми, які викликають сильні емоції у дитини
  • Не включайте музику до обіду
  • Чи діти будуть щасливі?

    У відповідь на критику своєї системи з боку батьків, які не впевнені, що такий підхід допоможе виростити дитину щасливою, Тюленєв відповідає:

    Щодо “по-справжньому щасливий” нам потрібно уточнювати: будь-наркоман помирає від щастя, яке, за даними медиків, перевершує все, що відчуває людина за все життя. Є спокійне бюргерское щастя, письменницька, підприємницьке, та інше, а також сімейне щастя в поєднанні з перерахованими. Якщо хочете, давайте почнемо з проектування щастя дітей? Яке ви хочете — і почнемо проектувати, з пелюшок. Як казали древні, краще якась система, ніж зовсім без системи

    ЧИТАЙТЕ ТАКОЖ:
    Методика раннього розвитку В’ячеслава Воскобовича: граємо та зростаємо
    Раніше навчання дитини: головні принципи карток Домана