5 місяців для малюка — це той вік, коли вже міцно сформувалися деякі навички і відбувається подальше вдосконалення нових. Дитина активно грає, емоційно реагує на людей і предмети і проявляє свій характер. До цього часу він вже не хоче довго лежати на одному місці і в одній позі. Малюк цікавиться навколишнім світом, сам легко перевертається зі спини на животик і назад і потроху намагається сидіти. Відбувається подальший розвиток мовленнєвих навичок. Дитина вимовляє звуки і склади, сміється і навіть регоче, намагається лепетати.

Фізичний розвиток

Показники росту і ваги

Дитина у віці п’яти місяців важить приблизно в два рази більше, ніж при народженні. Його вага може становити в середньому від 6,5 до 7,5 кілограмів (±1 кг), а зростання – від 63 до 65 сантиметрів (± 3 см). За п’ятий місяць дитина видужує ще приблизно на 700 грамів і виростає на 2 сантиметри. У нього пропадає велика частина безумовних рефлексів. А зміни у фізичному розвитку стають помітні день від дня.

Уміння дитини до 5 місяців

  • Наприкінці п’ятого місяця малюк може сидіти, тримаючись за що-небудь або спираючись спиною на щось. Без опори і підтримки поки він цього робити не може.
  • Дитина твердо стоїть ніжками, якщо притримувати його за пахви. Він прямо тримає спинку і не згинає ніжки.
  • Якщо тримати малюка в позі «літачок» (обличчям вниз, притримуючи під животик руками), то він намагається підняти голову і верхню частину тулуба і тримає їх в такому положенні деякий час.
  • Дитина може підтягуватися з положення лежачи, якщо дати йому за що вхопитися (наприклад, за мамині вказівні пальці), при цьому головку тримає самостійно і впевнено, не закидаючи її.
  • Малюк довго розглядає свої ручки і ніжки, перебуваючи на спинці. Може з легкістю дістати свої ніжки руками і потягнути їх в рот.
  • Дитині цікаво спостерігати за навколишнім світом, лежачи на животику. Для цього він спирається на передпліччя і вільно тримає голову, розглядаючи все довкола.
  • Малюк реагує на рух іграшки, тягне до неї ручки і може міцно утримувати.
  • З легкістю повертається на всі боки – зі спини на живіт, з живота на бочок.
  • У цей період вже зміцнилися спинні м’язи і дитина може, перебуваючи на животику, піднімати і тримати голову, а також одночасно здійснювати рухи ніжками і ручками.

Психічний розвиток

  • Відбувається подальший розвиток мовленнєвої діяльності. Окремі голосні звуки тепер звучать у вигляді складів і повторюються багаторазово: ма-ма-ма, дядько-дя, ба-ба-ба, па-па-па. Малюк вимовляє їх ще не усвідомлено, але звучить це дуже чітко і в різних поєднаннях, як ніби він намагається щось сказати.
  • Дитина реагує на будь-які голоси і звуки, прислухається до них. Може розрізнити голоси рідних і їх інтонацію. Подає голос, щоб привернути до себе увагу. На гучну мова або крик може відреагувати плачем або образитися. І, навпаки, може заспокоїтися, почувши ніжні нотки голосу мами.
  • Малюк вже запам’ятовує особи, дізнається їх, а на чужих людей реагує насторожено або навіть з переляком. Його сприйняття запам’ятовує образ людини в цілому – зачіска, голос, вираз обличчя. Вже цікавиться предметними картинками з яскравими образами або фотографіями.
  • Малюк відчуває себе спокійно, веде себе активно і весело, коли в поле його зору знаходиться мама. Її відсутність або знаходження поруч незнайомих людей може змусити дитину турбуватися і плакати.
  • Триває розвиток моторики за допомогою зорового управління. Малюк, побачивши красиву іграшку або новий цікавий предмет, тягнеться до неї рученятами і самостійно бере. А якщо іграшка видно не повністю (наприклад, накрита краєм пелюшки), то він її впізнає і все одно потягнеться, щоб взяти.
  • Малюк може самостійно протягом десяти хвилин перебувати в процесі гри. Він може вибрати іграшку, яка йому сподобалась або чомусь запам’яталася – яскравим забарвленням, зручною формою.
  • Дитина впевнено вже не тільки утримує іграшку, але і може забрати її у іншого малюка, що сидить поруч, з силою притягаючи її на собі.

Батькам необхідно звернутися за консультацією до дільничного педіатра, якщо один з навичок до кінця п’ятого місяця у дитини не проявляється.

Допомога в розвитку дитини

Велику увагу потрібно приділити щоденної гімнастики і масажу. Саме вони зміцнюють м’язи спини, що дуже необхідно на даному етапі. Щоб дитина навчилася самостійно сидіти, у нього повинен бути міцний хребет.

Різні вправи сприяють розвитку опорно — рухового апарату. Виконуючи ці вправи, можна одночасно розвивати у малюка почуття ритму. Для цього потрібно супроводжувати руху лічилки і виконувати їх під ритмічну музику. Кожне заняття повинно тривати не менше двадцяти хвилин.

  • Цю вправу рекомендується робити один раз в день. Покладіть малюка на спинку, обхопивши його руки за зап’ястя і вклавши йому в долоньки свої великі пальці, злегка потягніть його до себе. Коли дитина підніметься до положення сидячи, підніміть його ручки вгору і притримуйте їх однією своєю рукою. А іншою рукою робіть легкі погладжування по спинці уздовж хребта вниз і вгору. Від таких пестощів малюк прогне спинку. Потім потрібно обережно опустити малюка в початкове положення.
  • Це вправа корисно для розвитку всіх груп м’язів, а також для навчання повзання. Покладіть дитину на животик, а поруч з ним на невеликій відстані (але щоб він ручкою не діставав) його улюблені іграшки. Поставте свою руку до його ніжок, щоб вона послужила дитині опорою. Малюк спробує дотягнутися до іграшки, інстинктивно відштовхуючись ніжками. Така гімнастика буде підготовчим етапом до цього повзання.
  • У легкі погладжування і розтирання під час масажу повинні додатися розминання і пощипування. Масаж дещо ускладнюється і збільшується по тривалості.
  • Малюк продовжує знайомитися з новими предметами, проявляє інтерес до всього, але тепер він пробує «на смак». Необхідно стежити за чистотою іграшок та інших предметів, які дитина бере в рот. Носіть дитину на руках по квартирі і розповідайте йому про все, що потрапляє його погляд. Називайте предмети, імена, показуйте домашніх вихованців. Це час – початок дослідження всього, що оточує дитину.
  • Щоб у малюка не вироблялася негативна реакція на замкнутий простір, не залишайте його надовго одного в ліжечку або ігровому манежі. Хоча коротке перебування в колі улюблених іграшок і нових предметів (без участі мами) піде тільки на користь.

У що пограти з малюком

Все нове викликає у дитини непідробний інтерес, але і знайомі вірші і потішки він сприймає радісно і весело. Діти закривають очі і ховаються за своїми долоньками, граючи в «ку-ку». Вони весело регочуть, коли загинають їм пальчики, розповідаючи «Сороку – ворону». Вони впевнено плескають у долоні, показуючи «Ладушки». Але найбільше діти люблять, коли з ними розмовляють, співають їм пісеньки, віршики і показують картинки. Їм цікаво все, що пов’язане зі звуками:

  • Показуйте дитині картинки з домашніми тваринами і озвучуйте їх. Це собачка, вона каже «гав – гав». Це кішечка, вона каже «мяу – мяу». Це корівка, «муууууууу» і т. д.
  • Разом з дитиною розглядайте дитячі книжки, читайте короткі віршики;
  • Допомагайте малюкові вивчати своє тіло і запам’ятовувати назви – очі, вушка, носик, щічки, волосся. Все, що називаєте, обов’язково показуйте на дитині, торкаючись до цих частин тіла.
  • На ручки і ніжки дитини можна надіти саморобні браслетики з брязкаючими дзвіночками. При кожному русі малюка вони будуть видавати звук, який приверне погляд і увагу.
  • Покажіть малюкові нові для неї предмети вдома – дзеркало, годинник, квітка. Дайте помацати кнопочки, посмикати за ручки шафи, натиснути на вимикач.

Сон і харчування

Розпорядок дня дитини залишається таким же, як і в попередньому місяці. У кожного малюка вже сформувався свій певний режим. Більшість діток вже не плутає день і ніч. Нічний сон стабілізувався і став більш тривалим. Малюк може прокинутися всього лише один раз за всю ніч. У скільки дитина лягає спати і коли прокидається вранці, залежить від особливостей її організму та розвитку. Одні дітки прокидаються рано утором, а інші люблять поспати довше.

Режим годувань рекомендується продовжувати на вимогу дитини. У віці п’яти місяців деякі мами починають вводити прикорм. Для його введення повинні бути вагомі причини:

  • Недостатня кількість грудного молока, дитина не наїдається.
  • Малюк не набирає потрібної в його віці ваги, веде себе неспокійно, вередує, плаче.
  • У дитини проблеми з роботою кишечника і зі стільцем.
  • Дитина зригує після кожного годування або більше двох разів за день.

Але пам’ятайте, що тільки педіатр допоможе розібратися в істинних причинах такої поведінки малюка і дасть рекомендації по вибору прикорму.

Новонароджений Розвиток до року

Статті по темі

  • Дитина 10 місяців (календар розвитку)
  • Дитина в 7 місяців (календар розвитку)
  • Дитина в 9 місяців (календар розвитку)