Розвиваючі заняття, особливо для дітей раннього віку, спрямовані на стимуляцію пізнавальної діяльності, на розвиток мовлення, уваги, уяви, мислення, вміння підтримувати діалог. Все це полегшує адаптацію дитини в соціумі, де він буде застосовувати отримані знання на практиці.
З якого віку варто починати заняття для розумового розвитку дитини?
У Росії, як і в більшості інших країн, діти вступають до школи з 7 років. Всі навчальні та розвиваючі методики, які застосовуються в більш ранньому віці, розглядаються як ранні.
Батьки діляться на два табори: за і проти раннього розвитку малюків. Перші впевнені: чим раніше почати заняття, тим розумнішим виросте малюк. Другі ж стверджують, що ранні розумові навантаження шкодять дитині і позбавляють його дитинства.
З точки зору науки в перші сім років життя мозок найбільш активний. Це не означає, що діти старше семи років дурніші чи гірші сприймають інформацію. Просто в ранньому віці вони більше тягнуться до знань.
Методики і способи раннього розвитку
Щоб приступити до занять, батькам не обов’язково мати спеціальну освіту. Досить дотримуватися простих принципів:
- Всі заняття повинні проходити в ігровій формі. Наприклад, замість «намалювати лінію» запропонуєте дитині «допомогти дістатися бджілку до свого будиночка». А арифметичні маніпуляції можна виконувати в яблуках, цукерках та інших смачних і цікавих одиницях.
- Заняття не повинні бути довгими і нудними. Для однорічного малюка достатньо кількох хвилин. Якщо не стомлювати дитини, до трьох років він з задоволенням буде займатися 15-20 хвилин.
- Заняття повинні проходити в спокійній обстановці і приносити задоволення і батькам, і дитині. Слово «обов’язково» у контексті виконання завдань для дітей дошкільного віку не повинно фігурувати. В іншому випадку позитивно результату і очікуваного ефекту від уроків не буде.
- Як показує практика, у батьків, для яких розвиток дитини є нав’язливою ідеєю, заняття не приносять бажаного результату. Насамперед, вони повинні чітко розуміти, для чого займаються з дитиною і яку мету переслідують. Найчастіше вони порівнюють малюка з однолітками, прагнуть зробити все, щоб обігнати їх. Потрібно враховувати настрій і здібності дитини: якщо заняття «не йде», значить, його необхідно перенести.
При виборі розвиваючої методики важливо враховувати ще декілька факторів:
- Здатність запам’ятовувати особливо активно розвивається в перші роки життя. У цей період вітаються завдання для тренування пам’яті: розучування віршів, пісень, переказ казок.
- У віці від року до трьох у дитини закладається усна мова. Тому важливо дати можливість йому «висловлюватися», активно брати участь у діалозі. У цьому віці малюк добре сприймає рідну та іноземні мови.
- З народження до 5,5 років активно відбувається сенсорний розвиток: уміння чути, бачити і відчувати.
Ознайомтеся з роботами Марії Монтессорі. Описані в них періоди розвитку дитини загальновизнані педагогами.
Як розкрити потенціал дитини
Схильності до того чи іншого виду занять у дітей проявляються у різному віці. Фахівці з раннього розвитку не беруться стверджувати, коли ж саме малюк проявить явно виражений інтерес, але можуть провести тести в ігровій формі на визначення цього інтересу. Якщо дитина проявляє приблизно рівну активність у всіх сферах, спостерігайте за ним уважніше, залучайте до різного роду діяльності, оцінюйте швидкість виконання завдань і рівень залученості.
Після виявлення прихованого потенціалу підтримуйте інтерес малюка до цієї діяльності: придбайте матеріали та екіпіровку, запишіться в тематичний гурток чи секцію.
Взаємозв’язок раннього розвитку з подальшим формуванням особистості дитини
Основним аргументом проти занять для раннього розвитку дитини називають «відсутність щасливого дитинства». Це думка помилкова: розвиток розумових здібностей відбувається і без спеціальних занять, коли батьки розмовляють, грають з дитиною, підтримують його інтерес і не обмежують пізнавальну діяльність. Додаткові методики тільки стимулюють малюка, а батькам допомагають визначити правильне русло, куди спрямовувати свою увагу і сили.
Дітей, з якими займалися з дитинства, можна визначити вже до трьох років: уміння концентруватися у них краще, а вони обробляють інформацію швидше. У школі вони теж виділяються: процес навчання дається їм легше, вони швидше однолітків вчаться читати, писати і рахувати, дивують дисциплінованістю і вихованістю.
Розумовий розвиток дитини та фактори, що благотворно на нього впливають
Деякі батьки впевнені, що достатньо віддати дитину на розвиваючі курси під опіку педагогів, і він почне правильно і своєчасно розвиватися. Психологи стверджують, що позитивно позначається на розвитку залученість батьків у процес і їх участь в програмах розвитку.
Важливо не перевантажувати малюка новими враженнями: надходитимуть вони повинні порційно і пропорційно віку. Так, зовсім маленьким дітям достатньо чорно-білих картинок. У віці півроку вже можна дослідити контрастні кольори, а до року доповнювати зображення дрібними деталями.
Давно доведено взаємозв’язок розумового розвитку з фізичним. Дитина, якій забезпечено правильне харчування, повноцінний сон і фізична активність, легше пізнає ази наук. А от малята з хронічними захворюваннями і ослабленим імунітетом відстають. Тому важливо приділяти увагу всебічному розвитку: як розумового, так і фізичного.
Які методики рекомендовані для раннього розумового розвитку?
Сьогодні в розпорядженні батьків безліч шкіл раннього розвитку. Деякі є прихильниками конкретних методик, але більшість пропонують компіляцію з різних напрямків. Фахівці рекомендують віддавати перевагу другому варіанту: адже різні види діяльності задіють і стимулюють різні відділи мозку, що особливо добре для дітей у віці від 1,5 до 4 років.
Всі дії, спрямовані на розумовий розвиток, повинні практикуватися не лише у школах чи центрах, але і вдома. В цьому є великий плюс: спільні заняття позитивно позначаються на відносинах і психоемоційному стані малюка.