Просторове мислення і ментальна арифметика

Просторове мислення і ментальна арифметика

З раннього віку в дитини треба розвивати просторове мислення. Чим раніше, тим краще. Це необхідно для становлення інтелектуальної особистості.

Таке мислення необхідно для орієнтації в просторі, створення в голові образів, які потрібні для вирішення різних завдань. Діти повинні вміти правильно сприймати форми, розміри предметів і те, як вони рухаються в просторі.

У процесі навчання батьки прищеплюють дитині наступні навички:

  • дитина повинна знати напрямку – вперед-назад, вгору-вниз, вліво-вправо,
  • вміти визначити розташування іншої людини або предмета по відношенню до себе і взагалі в просторі,
  • знати ліву і праву сторони і визначати сторони горизонту, ну і, зрозуміло, орієнтуватися на площині.
  • вміти відтворювати зображення.

Пространственное мышление и ментальная арифметика

Просторове мислення розвивається поетапно. На кожному етапі свій рівень тривимірного мислення – спочатку малюк в уяві збирає будиночок з кубиків, а далі, по мірі зростання вже конструює 3 D зображення.

Етапи:

  • До трьох років. На цій стадії дитина вчиться сприймати образи, звуки і запахи. Формується навичка визначення свого положення в просторі. Дитина може виконувати прості завдання: малювати фігури, з’єднувати точки, збирати фігури з рахункових паличок, ліпити з пластиліну.
  • З трьох до п’яти у дитини на інтуїтивному рівні закладаються визначення суб’єктів у багатогранному просторі і поняття «великий», «маленький». Формується навичка визначати форму. Дитина вже може перемалювати нескладний малюнок, порівнює зображення.


    Тут у числі вправ для розвитку – створення аплікацій, фігурок з паперу, дорисовка ескізів.
  • З 5 до 7 років дитина вже може самостійно покращувати об’єкти – домалювати, добудовувати. Тут потрібні завдання на уважність, графічні завдання, логічні ігри, які розвивають мозок, зокрема просторове і образне мислення: шахи, шашки і т. д.

У цьому ж віці можна ввести в процес виховання дитини навчання у вигляді гри. Наприклад, уроки ментальної арифметики.

Пространственное мышление и ментальная арифметика

Дитина спочатку працює з матеріальними кісточками абакуса нанизаними на спиці, а потім ці маніпуляції виробляє в уяві. Це розвиває і просторове мислення, гармонійно буде впливати на розвиток творчого і логічного півкуль мозку, покращує пам’ять, а також швидкість сприйняття і обробки інформації.

Ці заняття слід продовжувати при переході в інший віковий етап – від семи років і старше. В цей час дошкільник або школяр вже вміє моделювати предмети в просторі, складати уявлення про об’єкт при зміні його положення або при погляді з іншого боку на нього. Має дитина та охарактеризувати в усній формі це положення.

Вже далі з дитиною працюють вчителі в школі: діти копіюють малюнок, складають карти, моделюють і збирають будови і техніку. Розвивають просторове мислення і рухливі ігри: наприклад, всі ігри з м’ячем, воланчиком, фрісбі.

Грайте в ігри, де потрібно знайти зайвий предмет, пограйте в хованки або сховайте іграшку, щоб дитина за підказками потім знайшов її.

Різних ігор і занять, які зроблять вашу дитину гармонійну особистість безліч: конструктори, орігамі, спортивні ігри, ліплення, малювання, ментальна арифметика і т. д.

Почніть розвивати інтелект дитини з раннього дитинства і початкову і середню школи він піде вже підготовленим.