Навіщо дитину вчити боротися


Зачем ребенка учить бороться

Життя здійснює всі наші бажання: ми звикли боротися – ось і боремося, вже багато років. Народжуємо дітей, виховуємо їх і передаємо цю естафетну паличку. А може, для щастя не завжди потрібна боротьба? Може, перемога – це не обов’язково війна?

Діти боротьби,ми звикли боротися, за все і завжди: за місце в черзі, за справедливість у Жеку, за свою країну, за премію на роботі. Ми так звикли вигризати в долі своє щастя, що вже й не знаємо, як буває по-іншому. І з благих намірів вчимо цього дітей. І вже вони грають в цю «війнушку» з долею, борючись за щастя і боротьба за мир. Дивлячись на наше суспільство зараз, хочеться запитати: чи вірний цей підхід?

Хтось скаже: «Вірний! Що б наші діти зараз робили, якби не вміли боротися і йти проти вітру?». І хтось відповість: «Були б щасливі, не уміючи вирішувати проблеми, яких би не було».

Зачем ребенка учить бороться

Адже і в цьому щось є. Знаючи хоча б по книгах і розповідях, як жили наші предки, можна стверджувати, що боротьба була первинною. Колись люди знали, що якщо взяти перепочинок, проблема може вирішитися сама собою. Знали, що якщо інший раз промовчати, агресії стане менше. Знали, що якщо прийняти невдачі, то сама доля підкине інший шанс, краще! Чому ж замість цього ми так наполегливо пробиває головою стіну і стаємо в оборонну позицію, навіть якщо ніхто і не думав нападати? Ми звикли, що перемога буде тоді і тільки тоді, коли є ворог і війна. Тому, щоб досягти чогось, потрібно придумати собі перешкоду. Інакше в досягненні немає цінності.

Як ми вчимо дітей боротися

«Ти що, скиглій, чи що?» – суворо докоряв тато хлопчика, який вже цілу годину не міг навчитися кататися на роликах і захотів додому.

«Дівчинку не можна хвалити, а то вона виросте і буде думати, що нею всі захоплюватися просто так», – переконувала мама чотирирічної Марішка подруг на форумі.

«Іди і посварися, тобі неправильно дали здачу», – вчила мама десятирічного Сашка. Може, в цьому є правда. І добрий намір. А може, з хлопчики зросте чоловік, який буде йти наперекір всьому, повертати ріки назад, доводячи, що він сильніший долі. А Маришка виросте сильною жінкою, якій заткнути за пояс чоловіка – справа двох секунд. Вона вивчиться на п’ятірки, побудує кар’єру, тільки щоб відчути, що її люблять. А Саша вважає, що на нього спеціально нападають, раз треба лаятися. За все хороше треба боротися…

Звідси – «хлопчики не плачуть», «жінка повинна бути сильною», «терпи, зціпивши зуби», «ніколи не скаржся», «свої права треба відстоювати», «борись з несправедливістю». У всьому цьому, безумовно, є сенс. В кожному окремому випадку. Але загалом здається, що ми відправляємо дітей на війну.

Борись все життя

Психологія боротьби лягла на благодатний грунт. Повоєнний минуле країн колишнього Радянського Союзу змінило світогляд кількох поколінь, і не дивно, що кожен раз вже з молоком матері малюкам передавалося це «Борись!». Енергія дана, установка закладена, а коли вона буде проявлятися – справа випадку. Але це неминуче призводить до того, що життя йде «легко» тільки у одиниць. Інші ж довгі роки розплутати складні вузли подій і відносин, сперечаючись з долею.

Зачем ребенка учить бороться

І ось виростають діти грають у лідерів, біжать за своїми цілями, зносячи всі перешкоди. Навколо – вороги, і життя перетворюється в нескінченний турнір з боротьби з недругом, страхом, собою. А ті, кого борцівські виховання обійшло стороною, сумніваються: а чи всі вони беруть від життя? Хіба не на цьому в тому числі ґрунтується повсюдне поширення різноманітних тренінгів та семінарів, часто досить агресивних, про те, як стати лідером, заробити мільйон, перемогти долю?

Рушницю, якого немає

Виховувати характер у дітей, вчити не здаватися після першої подряпаною коліна – теж важливо, адже життя не складеться, як пазл. Але є й інша сторона медалі. Якщо основним орієнтиром виховання буде «боротьба з», а не «життя», оборона, а не діалог, то обов’язково знайдеться той, хто нападе. Ще Антон Павлович Чехов написав, що якщо в першому акті п’єси на стіні висить рушниця, то в останньому вона обов’язково вистрілить. Але як же жити без боротьби?

  • Вчитися знаходити золоту середину. Між «програти» і «розбитися в коржик, але виграти». Між «довести свою правоту» і «позбутися друга». Між «худим світом» і «доброї сваркою». Як дитині, а потім і дорослому, знайти ту межу, де потрібно зупинитися і з гідністю відійти? Як знайти ту межу, де потрібно не пробивати головою стіну, а задуматися про причини того, що відбувається? Вчитися вигравати потрібно навчитися програвати теж потрібно, але ще важливіше вміти відокремлювати поразку від усвідомленого бажання піти в іншу сторону.
  • Любити без доказів. Чи знають наші діти, що ми любимо їх просто так? Навіть якщо вони нічого не доб’ються і будуть в житті ніким, знають? Чи знають, що їм не потрібно нічого доводити, а досить робити щось, щоб самому себе поважати? Знають, що за «плюшки» в їх родині боротися не треба?
  • Робити безумовне добро. Народження малюка починається з божественної безумовної любові, а потім у любові і добра з’являється маса умовностей. Дитину вводять у світ, створений нами, борцями, де є «наші» і «не наші». Тому з дитиною недругів спілкуватися не можна, туди краще не їздити – там інші прапори, а люди взагалі по-іншому моляться. Яке вже тут добро віддавати – боротися, щоб не відібрали! Але хіба так були виховані мусульмани, які оточували захисним кільцем християнське богослужіння під час заворушень в Єгипті, і християни, які робили те ж саме? Хіба так були виховані афганські хлопчаки, які пропонували чай американським солдатам?
  • Бути проточним. У бізнесі є правило: відклади рішення питання на дві години, і якщо питання не вирішиться сам за цей час, приступай. Хіба не так? Тільки зупинишся подумати, а рішення вже сама біжить до нас. Іноді не робити теж корисно.
  • Вийти з оборони. Ми так сильно вчимо дітей захищати свої інтереси (не пускати нікого без черги, не дозволити себе обдурити в магазині, дати здачі кривдникові і т. д.), що мимоволі прищеплюємо їм оборонну позицію, установку, що будуть нападати. Тому багато хто навіть у безневинній ситуації бачать ворога. Знаєте, як в анекдоті, коли в магазині покупець каже «Дякую», а продавщиця відповідає: «Ти поговори мені ще!». Можна навчити дітей користуватися зброєю, але не ходити з ним разом весь час.
  • Дивно, задумавшись про це вихованій бажання боротися, бачити тепер, що коїться у нас в країні і в світі в цілому?

    Хіба є шанс у нас жити по-іншому, поки філософія всіх країн – «Хочеш миру – готуйся до війни»?