Взаємодія з агресивним дитиною

У цій статті ви дізнаєтеся:

• Портрет агресивної дитини і причини дитячої агресії;
• Критерії агресивності дитини за М. Алворд та П. Бейкер;
• Анкета-тест для виявлення нездорової агресії у дитини;
• Як допомогти агресивній дитині.

Причини появи агресії в дітей можуть бути різними. Виникненню агресивних якостей сприяють деякі соматичні захворювання або захворювання головного мозку. Слід зазначити, що величезну роль грає виховання в родині, причому з перших днів життя дитини. Психологами доведено, що в тих випадках, коли дитину різко відлучають від грудей і спілкування з матір’ю зводять до мінімуму, у дітей формуються такі якості як тривожність, підозрілість, жорстокість, агресивність, егоїзм. І навпаки, коли у спілкуванні з дитиною присутні м’якість, дитина оточений турботою і увагою, ці якості не виробляються.

На становлення агресивної поведінки великий вплив має характер покарань, які зазвичай застосовують батьки у відповідь на прояв гніву у свого чада. У таких ситуаціях можуть бути використані два полярних методи впливу: або поблажливість, або суворість. Як це не парадоксально, агресивні діти однаково часто зустрічаються і у занадто м’яких батьків, і в надмірно суворих.

Дослідження показали, що батьки, різко пригнічують агресивність у своїх дітей, всупереч своїм очікуванням, не усувають це якість, а навпаки, вирощують його, розвиваючи у своєму синові або дочці надмірну агресивність, яка буде проявлятися навіть у зрілі роки. Адже всім відомо, що зло породжує тільки зло, а агресія — агресію.

Якщо ж батьки зовсім не звертають уваги на агресивні реакції своєї дитини, то він дуже скоро починає вважати, що така поведінка дозволено, і поодинокі спалахи гніву непомітно переростають у звичку діяти агресивно.

Тільки батьки, які вміють знаходити розумний компроміс, «золоту середину», можуть навчити своїх дітей справлятися з агресією.

Портрет агресивної дитини

Він нападає на інших дітей, обзиває і б’є їх, відбирає і ламає іграшки, навмисно вживає грубі висловлювання, одним словом, стає «грозою» всього дитячого колективу, джерелом прикростей вихователів і батьків. Цього ершистого, забіякуватого, грубого дитини дуже важко прийняти таким, який він є, а ще важче зрозуміти.

Однак агресивна дитина, як і будь-який інший, потребує ласки і допомоги дорослих, тому що його агресія — це, насамперед, відображення внутрішнього дискомфорту, невміння адекватно реагувати на що відбуваються навколо нього події.

Агресивний дитина часто відчуває себе знедоленим, нікому не потрібним. Жорстокість і байдужість батьків призводить до порушення дитячо-батьківських відносин і вселяє в душу дитини впевненість, що його не люблять. Ось як описує Н. Л. Кряжева поведінка цих дітей: «Агресивний дитина, використовуючи будь-яку можливість, … прагне розсердити маму, вихователя, ровесників. Він «не заспокоюється» до тих пір, поки дорослі не вибухнуть, діти не вступлять у бійку».

Причини деструктивної поведінки

Батькам і педагогам не завжди зрозуміло, чого добивається дитина і чому він веде себе так, хоча заздалегідь знає, що з боку дітей може отримати відсіч, а з боку дорослих — покарання. В дійсності це іноді лише відчайдушна спроба завоювати своє «місце під сонцем». Дитина не має уявлення, як іншим способом можна боротися за виживання в цьому дивному і жорстокому світі, як захистити себе.

Агресивні діти дуже часто підозрілі й насторожені, люблять перекладати провину за затіяну ними сварку на інших.

Такі діти часто не можуть самі оцінити свою агресивність. Вони не помічають, що вселяють в оточуючих страх і занепокоєння. Їм, навпаки, здається, що весь світ хоче скривдити саме їх. Таким чином, виходить замкнуте коло: агресивні діти бояться і ненавидять оточуючих, а ті, у свою чергу, бояться їх.

Емоційний світ агресивних дітей недостатньо багатий, у палітрі їхніх почуттів переважають похмурі тони. Діти часто переймають агресивні форми поведінки у батьків.

Агресивний Ваша дитина?

Агресивні діти потребують розуміння і підтримки дорослих, тому головне наше завдання полягає не в тому, щоб поставити точний» діагноз і тим більше «приклеїти ярлик», а в наданні посильної і своєчасної допомоги дитині.

Як правило, не складає труднощів визначити, у кого з дітей підвищений рівень агресивності. Але у спірних випадках можна скористатися критеріями визначення агресивності, які розроблені американськими психологами М. Алворд та П. Бейкер.

Критерії агресивності дитини

Часто втрачає контроль над собою.

Часто сперечається, лається з дорослими.

Часто відмовляється виконувати правила.

Часто навмисно дратує людей.

Часто звинувачує інших у своїх помилках.

Часто сердиться і відмовляється зробити що-небудь.

Часто заздрісний, мстивий.

Чутливий, дуже швидко реагує на різні дії оточуючих (дітей і дорослих), які нерідко дратують її.

Припустити, що дитина агресивна можна лише в тому випадку, якщо протягом не менше ніж 6 місяців у її поведінці проявлялися хоча б 4 з 8 перерахованих ознак.

Дитині, у поведінці якого спостерігається велика кількість ознак агресивності, необхідна допомога фахівця: психолога або лікаря.

З метою виявлення агресивності у дитини можна використовувати спеціальну анкету, розроблену для вихователів і вчителів.

Критерії агресивності у дитини (анкета)

Часом здається, що в нього вселився злий дух.

Він не може промовчати, коли чимось незадоволений.

Коли хтось заподіє йому зло, він обов’язково намагається відплатити тим же.

Іноді йому без всякої причини хочеться вилаятися.

Буває, що він із задоволенням ламає іграшки, щось розбиває, потрошить.

Іноді він так наполягає на чомусь, що оточуючі втрачають терпіння.

Він не проти подражнити тварин.

Переспорити його важко.

Дуже сердиться, коли йому здається, що хтось над ним сміється.

Іноді в нього спалахує бажання зробити щось погане, шокуючи оточуючих.

У відповідь на звичайні розпорядження прагне зробити все навпаки.

Часто не за віком буркотливий.

Сприймає себе як самостійного і рішучого.

Любить бути першим, командувати, підкоряти собі інших.

Невдачі викликають у нього сильне роздратування, бажання знайти винних.

Легко свариться, вступає в бійку.

Прагне спілкуватися з молодшими і фізично слабшими.

У нього трапляються напади похмурої дратівливості.

Не вважається з однолітками, не поступається, не ділиться.

Упевнений, що будь-яке завдання виконає краще всіх.

Позитивна відповідь на кожне запропоноване твердження оцінюється в 1 бал.

Висока агресивність — 15-20 балів.

Середня агресивність —7—14 балів.

Низька агресивність —1—6 балів.

Як допомогти агресивній дитині

Як ви думаєте, чому діти б’ються, кусаються і штовхаються, а іноді у відповідь на будь-яке, навіть доброзичливе, звернення «вибухають» і вирують?

Причин такої поведінки може бути багато. Але часто діти роблять саме так тому, що не знають, як вчинити інакше. На жаль, їх поведінковий репертуар досить убогий, і якщо ми надамо їм можливість вибору способів поведінки, діти з задоволенням відгукнуться на пропозицію, і наше спілкування з ними стане більш ефективним і приємним для обох сторін. Часто діти просто повторюють поведінку близьких дорослих.Тому, дорогі батьки, не забувайте золоте правило: Почни з себе.

Робота з гнівом

Що таке гнів? Це почуття сильного обурення, яке супроводжується втратою контролю над собою. На жаль, у нашій культурі прийнято вважати, що прояв гніву — негідна реакція. Вже в дитячому віці нам вселяють цю думку дорослі — батьки, бабусі, дідусі, педагоги. Однак психологи не рекомендують щоразу стримувати цю емоцію, оскільки таким чином ми можемо стати своєрідною скарбничкою гніву». Крім того, загнавши гнів всередину, людина, швидше за все, рано чи пізно все-таки відчує необхідність виплеснути його. Але вже не на того, хто викликав це почуття, а на «подвернувшегося під руку, або на того, хто слабкіший і не зможе дати відсіч. Також не выплеснутый гнів може стати причиною багатьох захворювань.

Саме тому від гніву необхідно звільнятися. Звичайно, це не означає, що всім дозволено битися і кусатися. Просто ми повинні навчитися самі і навчити дітей виражати гнів прийнятними, неразрушительными способами.

Оскільки почуття гніву найчастіше виникає в результаті обмеження свободи, то в момент найвищого «загострення пристрастей» необхідно дозволити дитині зробити щось, що, може бути, зазвичай не вітається нами. Причому тут багато чого залежить від того, в якій формі — вербальної чи фізичної дитина висловлює свій гнів.

Робота з вербальною агресією

Психологи радять, наприклад, у ситуації, коли дитина розсердився на однолітка і обзиває його разом з ним намалювати кривдника, зобразити його в тому вигляді і в тій ситуації, в якій хочеться «ображеному». Якщо дитина вміє писати, можна дозволити йому підписати малюнок так, як він хоче, якщо не вміє — зробити підпис під його диктовку. Безумовно, подібна робота повинна проводитися один на один з дитиною, поза полем зору супротивника.

Цей метод роботи з вербальною агресією рекомендує Ст. Оклендер.. У своїй книзі «Вікна у світ дитини» вона описує власний досвід застосування такого підходу. Після проведення такої роботи діти дошкільного віку (6-7 років) зазвичай відчувають полегшення. Підходить такий спосіб і для підлітків, і для дорослих.

Правда, в нашому суспільстві не вітається таке «вільне» спілкування, тим більше вживання лайливих слів і виразів дітьми в присутності дорослих. Але як показує практика, не висловивши все, що накопичилося в душі і мовою, дитина не заспокоїться. Швидше за все, він буде викрикувати образи в обличчя свого «ворога», провокуючи його на відповідну лайка, залучаючи все нових і нових «глядачів». В результаті конфлікт двох дітей переросте у жорстоку бійку.

Обзывалки

Ще один спосіб допомогти дітям легально висловити вербальну агресію — пограти з ними в гру «Обзывалки». На минулому нещодавно в Києві виставці Української дитячої книги мені довелося побачити «Дражнилки для дівчат», «Дражнилки для хлопців». Чому б ні? Це соціально прийнятний спосіб прояву агресії. Ніж «лопатися від гніву», краще подражнити кривдника прийнятними словами з використанням нормативної лексики. Досвід показує, що у дітей, які отримали можливість виплеснути з дозволу дорослого негативні емоції, а слідом за цим почули щось приємне про себе, зменшується бажання діяти агресивно.

В арсеналі кожного психолога, безумовно, є безліч способів роботи з вербальними проявами гніву. Допомогти дітям доступним способом висловити гнів, а педагогу — безперешкодно провести заняття може так званий «Мішечок для криків» (в інших випадках — «Стаканчик для криків», «Чарівна труба “Крик”» та ін). Перед початком уроку кожен бажаючий дитина може підійти до «Мішечку для криків» і як можна голосніше покричати в нього. Таким чином він «позбавляється» від свого крику на час заняття. Після заняття діти можуть «забрати» свій крик назад. Зазвичай в кінці уроку діти з жартами і сміхом залишають вміст «Мішечка» вчителю на пам’ять.

Альтернативні методи

Однак далеко не завжди діти обмежуються вербальної (словесної) реакцією на події. Дуже часто імпульсивні діти спочатку пускають в хід кулаки, а вже потім вигадують образливі слова. У таких випадках нам також слід навчити дітей справлятися зі своєю фізичною агресією.

Легкі м’ячі, які дитина може жбурляти в мішень, м’які подушки, які розгніваний дитина може штовхати, бити гумові молотки, якими можна з усієї сили бити по стіні і на підлозі; газети, які можна бгати і кидати, не боячись що-небудь розбити і зруйнувати, — всі ці предмети можуть сприяти зниженню емоційного та м’язового напруги, якщо ми навчимо дітей користуватися ними в екстремальних ситуаціях.

Дитина може завести, наприклад, «Аркуш гніву». Намалював «Чудо-юдо», а в момент найбільшого емоційного напруження зім’яв, розірвав свій твір. І всі залишилися цілі і неушкоджені.

Для зняття фізичної напруги дитини підходять ігри з піском, водою, глиною. З глини можна зліпити фігурку свого кривдника (а можна навіть надряпати чимось гострим його ім’я), розбити, зім’яти її, розплющити між долонями, а потім при бажанні відновити. Причому саме те, що дитина за власним бажанням може знищувати і відновлювати свій твір, і приваблює дітей найбільше.

Гра з піском, як і з глиною, теж дуже подобається хлопцям. Розсердившись на кого-небудь, дитина може закопати фігурку, що символізує ворога, глибоко в пісок, пострибати на цьому місці, налити туди води, прикрити кубиками, палицями. З цією метою діти часто використовують маленькі іграшки з «Кіндер-сюрпризів». Причому іноді вони спочатку поміщають фігурку в капсулу і тільки після цього закопують.

Закопуючи-розкопуючи іграшки в кабінеті психолога, працюючи з сипким піском, дитина поступово заспокоюється, повертається в нормальний емоційний стан, світ відновлюється.

Спільне малювання, ліплення, ігри – прекрасні способи зняття агресії у дітей. Цьому можна навчитися на різних тренінгах для батьків, консультації дитячого психолога або психотерапевта. Якщо у Вас немає такої можливості, радимо уважно прочитати книгу К. Фопеля «Як навчити дітей співпрацювати.» Там Ви дізнаєтеся про спеціальних іграх на зняття агресії та тривоги (Наприклад,«Камінчик в черевику», «Тух-тібі-дух» «Два барани», «Добра тварина» «Дзижчачи»..Коли дитина навчиться розпізнавати власні емоції і говорити про них, можна перейти до наступного етапу роботи.

Формування здатності до емпатії

Агресивні діти, як правило, мають низький рівень емпатії. Емпатія — це здатність відчувати стан іншої людини, вміння стати на його позицію. Агресивних дітей найчастіше не хвилюють страждання оточуючих, вони навіть уявити собі не можуть, що іншим людям може бути неприємно і погано. Вважається, що якщо агресор зможе поспівчувати «жертві», його агресія в наступний раз буде слабкіше. Тому так важлива робота з розвитку у дитини почуття емпатії.

Дорослим, які працюють з агресивним дитиною, теж не завадить позбутися від звички звинувачувати його у всіх смертних гріхах. Наприклад, якщо дитина кидає в гніві свої речі можна, звичайно, сказати йому: «Ти — негідник! Від тебе одні проблеми. Ти завжди заважаєш всім!» Але навряд чи така заява знизить емоційне напруження «негодника». Навпаки, дитина, яка і так впевнений, що він нікому не потрібен і весь світ налаштований проти нього, озлиться ще більше. В такому випадку набагато корисніше сказати дитині про свої почуття, використовуючи при цьому займенник «я», а не «ти». Наприклад, замість «Ти чому не прибрав іграшки?», можна сказати: «Я засмучуюсь, коли речі розкидані». Ви ні в чому не звинувачувати дитину, не погрожуєте йому, навіть не даєте оцінки його поведінки. Ви говорите про себе, про свої відчуття. Як правило, така реакція дорослого спочатку шокує дитини, очікує граду закидів на свою адресу, а потім викликає у нього почуття довіри. З’являється можливість для діалогу.

Однією з причин прояву агресії у дітей може бути агресивна поведінка самих батьків. Якщо в будинку постійні суперечки і крики, важко очікувати, що дитина раптом буде поступливим і спокійним. Крім того, батьки повинні усвідомлювати, які наслідки тих чи інших дисциплінарних впливів на дитину чекають їх у найближчому майбутньому і тоді, коли дитина вступить в підлітковий вік.

Як ладити з дитиною, яка постійно веде себе зухвало?

Існує ще один спосіб ефективної роботи з гнівом дитини, хоча він може бути застосований далеко не завжди. Якщо батьки добре знають свого сина чи дочку, вони можуть розрядити обстановку під час емоційного спалаху дитини влучним жартом. Несподіванка подібної реакції і доброзичливий тон дорослого допоможуть дитині гідно вийти зі скрутної ситуації.

Шпаргалка для дорослих або правила роботи з агресивними дітьми:

Бути уважним до потреб дитини.

Демонструвати модель неагресивної поведінки.

Бути послідовним у покараннях дитини, карати за конкретні вчинки.

Покарання не повинні принижувати дитину.

Навчати прийнятних способів вираження гніву.

Давати дитині можливість виявляти гнів безпосередньо після фрустрирующего події.

Навчати розпізнаванню власного емоційного стану і стану оточуючих людей.

Розвивати здатність до емпатії.

Розширювати поведінковий репертуар дитини.

Відпрацьовувати навички реагування в конфліктних ситуаціях.

Учити брати відповідальність на себе.

Однак всі перераховані способи і прийоми не призведуть до позитивних змін, якщо будуть мати разовий характер. Непослідовність поведінки батьків може привести до погіршення поведінки дитини. Терпіння і увага до дитини, її потреб, постійна відпрацювання навичок спілкування з оточуючими — ось що допоможе батькам налагодити взаємини із сином або дочкою.

Корисні рекомендації батькам ми знайшли на сторінках книги Р. Кемпбелла «Як справлятися з гнівом дитини». Радимо прочитати цю книгу і педагогам, і батькам.

Терпіння вам і удачі, дорогі батьки!