Розберемо ситуацію. У хлопчика сильно розвинена емпатія: він відмінно розпізнає почуття інших людей. Настав день прибирання, і для кожного члена сім’ї знайшлася робота. Дісталося хлопчикові розвантажувати посудомийку, а він цього терпіти не може. У підсумку він влаштував грандіозну істерику. Взагалі-то для дорослого було очевидно, що це концерт за заявками. Але на сестер це подіяло — вони запропонували рыдающему братові зробити роботу за нього.
Це жест співчуття з їх боку? Звичайно. Маніпуляція з боку брата? Безумовно, але також емпатія.
Маніпулювання або Емпатія?
Так, слово «маніпулювання» ставиться до всього, що кардинально протилежно нашого розуміння емпатії. Проте, як пояснює психолог Ерін Клейбоу, маніпулювання і емпатія дуже тісно пов’язані. Насправді це ретельно організована робота мозку: ми не просто розуміємо почуття інших, але й знаємо, як наші вчинки впливають на ці почуття.
Подібний навик легко сплутати з емоційним інтелектом, але у нього немає нічого спільного з особистими емоціями. Маніпулятивне поведінка — це форма інтелектуальної емпатії. Зазвичай воно переживається окремо від емоційної емпатії. Насправді, емоційна емпатія — це зовсім інший процес, заснований на почуттях, а не на раціональному мисленні.
Таким чином, це просто ще одна властивість нашої нервової системи. Ми всі, як канатохідці, постійно балансуємо між своїми почуттями і думками і почуттями і думками оточуючих людей. Інтелектуальна емпатія і її двоюрідна сестра — маніпуляція представляють по суті одне і те ж — сили, які можна використовувати на благо або на зло.
Численні дослідження показали, що когнітивна та інтелектуальна емпатія можуть функціонувати як дві окремі системи, які активуються незалежно один від одного і використовують при цьому різні області мозку. Можна сказати, що у нас є два окремих контейнера для емпатії, і кожен з них може бути наповнений щедрою або убогою порцією емпатії когнітивного або емоційного роду. Такі дослідження дуже важливі для батьків і вчителів. Наприклад, батьки не роблять ніякого впливу на систему цінностей своєї дитини. Тоді при відсутності будь-якої емоційної емпатії посилення емпатії інтелектуальної може призвести до нарциссическому або навіть социопатическому поведінки.
Як управляти “темною силою” своєї дитини
На щастя, батьки можуть вплинути на свою дитину. Ми вчимо наших дітей поняттями добра і зла, говоримо, що робити можна, а як — не можна. Дитина не завжди відразу розуміє, що ми хочемо йому сказати. Але якщо повторювати це і показувати приклад, рано чи пізно він обов’язково зрозуміє. Ерін Клейбоу вважає, що головне завдання у вихованні дітей — навчити свого дуже розумну дитину використовувати власні навички для загального блага. Це безперервний процес, а результати дуже суперечливі.
Звичайно, і у маніпулятора, і у лідера дуже розвинене почуття емпатії. Багато діти з розвиненою інтелектуальної емпатією, особливо дівчатка, використовують свої навички для маніпулювання однолітками та їх цькування. При цьому вони самі можуть про це не здогадуватись. Згадаймо історію про Людину-павука. Пітер Паркер сильно дивувався своїм павуковою здібностям, ще не знаючи, хто він насправді. Те ж саме і з інтелектуальної емпатією. Діти просто використовують її, не усвідомлюючи, що роблять.
Причому батьки зазвичай навіть не здогадуються про підвищеною інтелектуальною емпатії своєї дитини. Не дивно, що у дітей розвиваються навики, які складно назвати і зрозуміти, і якими важко керувати.
Перетворити інтелектуально чуйного дитини з маніпулятора у лідера – легко: для цього потрібно всього лише виховувати в ньому такі риси характеру, як відповідальність і увага до кожного свого кроку. Слід нагадувати дітям про те, що наші слова і вчинки впливають і на нас самих. Такий підхід до виховання допоможе сформувати правильні моделі поведінки, зробить дитину лідера і допоможе йому стати успішним і щасливим в майбутньому.