У цій статті ви дізнаєтеся:
- Роль колискових у вихованні дитини;
- Як колискові формують силу;
- Чому можна навчити дитину з допомогою колискової.
Що складного в колискової? Але не поспішайте з відповіддю. Самі магічні «інструменти» насправді дуже прості – ну або виглядають так. Колискова дає дитині відчуття захисту. Не пропустіть момент, адже у міру дорослішання це вже не працює, і на зміну колискової доведеться шукати щось інше, а це буде вже трішечки складніше…
Роль колискових у вихованні дитини
Колискова – це не просто пісня на ніч. Колискова – це передусім особливий контакт дитини з голосом матері, чи батька, або інших близьких людей. І сам цей звуковий і емоційний контакт неймовірно важливий для того, щоб дитина відчував той світ, у який він входить, як світ, відкритий йому. І це розпізнавання материнської інтонації – причому співочої інтонації – є неймовірно важливим. Це не речитатив, це не реп, це саме якась мелодія, при якій відбувається тонка настройка на звучання голосу близьких людей. І цей голос, звучання голосу, дитина вже ніколи ні з чим не сплутає. Крім того, це не просто звучний голос, а саме интонированный голос, який перетворений в музичну лінію, що створює відчуття гармонії світу. На основі цього у дитини формується почуття єднання з світом.
Людина не формується прямим чином. Людина влаштована набагато складніше, і ніякі програми, слава Богу, ми в людини вкласти не можемо. Людина завжди існує наособицу, він завжди існує по-своєму. Найголовніше – щоб він відчував себе захищеним в цьому світі, відчував базову безпеку. Далі він долає труднощі, які дарує йому світ, він не знаходиться під якимось захисним ковпаком, він не перебуває в оранжереї – він зустрічається зі складним світом. Світ колискових – це, те що дає йому цю базову підтримку, і це, до речі, пов’язано з вмістом колискових.
Як колискові формують силу
«Прийде сіренький дзига і вхопить за бочок» – це не залякування – це особливого роду гра по відпрацюванню страхів, те ж саме робить будь-яка казка. І казка, і колискова – це не залякування, а демонстрація того, що світ складний, але ти можеш його перемогти, тому що у тебе є ця базова підтримка. І цей образ вовчка, який може тебе потягти, – так, він є, він страшний – але ми впораємося! І це «впораємося» звучить в самій інтонації, у цієї ніжної співучій інтонації, з якою мама співає, вона ніби говорить: «Так, він прийде, він може вкусити за бочок, але я ж з тобою! Так, у світі є страшне, але я ж з тобою, я завжди буду з тобою». І в дитині на все життя формується впевненість у своїх силах – «Я здолаю, я впораюся!» Точно так само працюють страшні казки – вони не залякують, а формують силу, протистояння страшних речей. Якщо це, звичайно, не страшилки, які спеціально побудовані таким чином, щоб викликати у дитини жах і переляк.
Так само працює страшний сон. Всім дітям сняться страшні сни – це теж відпрацювання страху, в цих снах дитина програє найстрашніші сценарії, з якими він може зустрітися в житті. І програвши їх уві сні, він стає більш сильним в реальному житті. Але дитині, якому співають колискові, страшні сни не сняться.
Адже дитина дорослішає разом з колискової, і вже не боїться того, що ще вчора було для нього страшним. І в будь-якому випадку те, що поруч близька людина, створює у нього базове почуття опори. Але це базове почуття опори створюється не тоді, коли ми постійно гладимо дитину по голівці, створюючи навколо нього абсолютно безбарвний світ, в якому немає місця для випробувань і пригод. Дорослішаюча дитина повинна навчитися приймати виклики світу і справлятися з труднощами і пригодами, які йому цей світ дає. Тоді він стає повноцінною людиною.
Чому можна навчити з допомогою колискової
Дитина розуміє слова насамперед емоційної складової діалогу, через інтонацію, а не через поле «смислових конструктів», які спеціально введені в слово. Тому коли інтонаційно ніжним голосом йому кажуть «і вхопить за бочок», дитина розуміє, що це – гра, що це – про любов. Людська мова є багатошаровою та многозначна, в будь-якому слові є величезна кількість смислових і емоційних відтінків.
Діалог дитини з батьками і світом відбувається з першого дня життя, але це не діалог, в якому батьки створюють установки на життя, це не програми життя, де дитині говориться, що добре, а що погано. Все набагато складніше. Це формування людської «зв’язки», коли дитина розуміє, що все дуже складно і цікаво.