У цій статті ви дізнаєтеся:
- Чому навчання часто роз’єднує дитини і батьків;
- Які стратегії поведінки застосовуються і вони є вигідними;
- Як не втрачати контакт з дитиною.
Як правильно навчати дітей
Згадую, як моя дочка чекає моменту, коли піде до школи. Скільки про це розмов і мрій! І як швидко, почавши вчитися, цей запал пропадає!
Ми стоїмо сторожем над дитиною, який знехотя робить домашку, і мріємо лише про одне: швидше б це закінчилося. А попереду ще багато шкільних років.
Чи помічали ви, що навчання наших дітей може серйозно роз’єднувати?
Коли дитина починає вчитися, рано чи пізно відбувається момент, коли він чогось не розуміє. Ми, батьки, намагаємося допомогти йому зрозуміти, осягнути, зробити простіше і ясніше. Ми робимо все, що в наших силах. Іноді нам здається: потрібно бути потверже, жорсткіше з дитиною, адже це просто лінь і ухилення. І що все ж зрозуміло, тільки йому потрібно докласти хоч трохи зусиль до цього!
В цей момент ми стаємо по різні сторони барикад! Ми починаємо потроху продавлювати, натискати, заставляти, щоб він краще вчився. А дитина починає ухилятися, звиватися, шукати лазівки: як ухилитися, як не дати себе змусити. І це розмова вже не про навчання!
Поговоривши з багатьма дорослими, я побачила два основних варіанта цієї боротьби.
Перший – дитина яскраво, сильно, енергійно бореться. Він відкидає допомогу, він кричить, лається, обурюється: «Предки, не лізьте, не чіпайте, не примушуйте!»
Другий варіант – тихий бунт, саботаж. Дитина робить вигляд, що виконує завдання і навчається, а насправді – все також шукає можливість ухилитися! Ще один варіант такого тихого опору – заучування: «Тупо зазубрю даремний непотрібний матеріал, здам і забути, як страшний сон. І від мене відчепляться!»
Я знаю безліч людей, що ухилялися від навчання обома шляхами – або бадьорою війною, або тихим бунтом. І тут важливо бачити, що відбувається втрата контакту дитини та батьків: обидва звикають і набувають звичку боротися один проти одного. Починаючи з першого класу, а може і раніше. І триває це дуже-дуже довго.
Коли дитина в п’ятому класі, ми боремося з тим, щоб математика була зроблена до тренування по улюбленому хокею!
Коли йому п’ятнадцять, ми боремося за нормальну здачу іспитів. Щоб він зрозумів – йому скоро надходити, і хороший атестат – це важливо!
А він ухиляється, він продовжує набирати досвід ухилення.
За 10-12 років боротьба батьків і дитини входить у звичку. В його 25 ми продовжуємо боротися, щоб він нормально харчувався або, нарешті, влаштувався на нормальну роботу і перестав перебиватися халтурою.
І коли йому 45… Він вже давно не дитина, але в нашій свідомості, в розумі, звичка боротися прибита двадцатісантіметровимі цвяхами. І ми боремося з ним, а він продовжує боротися проти нас.
Обом сторонам важко. Колосальну енергію забирає звичка боротися, яку ми самі вбудували в своє життя. Ми вже хочемо зупинитися, але не можемо. Ми звично выхватываем поглядом те, з чим треба боротися, і – в бій!
Ми відважні Дон Кіхоти.
Якщо не сказати стоп – це ніколи не закінчиться. Більше того, ми передамо цю звичку, як естафетну паличку, нашим дітям, онукам, правнукам.
Вже сьогодні я вам пропоную почати робити інакше. Придбати нову звичку: звичку вчитися без боротьби. Навчитися бачити, що насправді стоїть за небажанням вчитися, за нервовим поведінкою вашої дитини при навчанні. Головне – впоратися з цим, долати перешкоди разом!
А це вже зовсім інша звичка – звичка спільних перемог.
Ви готові?